中国职业教育委员会教学改革研究中心
新闻动态
• “双师型”教师如何走好专业化发展路 2016.09.20
• 职业院校,卓越教师如何培养 2016.09.20
• “动车长老”受邀参加阅兵观礼 2016.09.20
• 立德树人 学风为领——王怡民:搭好学风建设的顶层设计 2016.09.20
• 余盛钧:大器晚成的会计史大家 2016.09.20
• 奋斗无止境的“补丁教师” 2016.09.20
• 深圳信息学院新增3名珠江学者 2016.09.20
• 滨州职业学院创新“共建、共管、共用、共享”机制 助推校内实训基地快速发展 2016.09.20
• 福建外经贸学院引入 “员工助理”,积极推动就业 2016.09.20
• 湘潭职院在实习就业管理上猛下功夫 2016.09.20
• 武威职业学院:创新三种模式 共建实践基地 2016.09.20
• 从“汽车护士”到“汽车医生”——湖南汽车工程职业学院中高职衔接办学实践探索 2016.09.20
• 佛山职业技术学院:“园区校企联盟+”发力 助力教师成长 2016.09.20
• 河北能源职业技术学院立足集团化办学结硕果 2016.09.20
• 大连职业技术学院机电类专业“双元制”人才培养模式“本土化”探索 2016.09.20
• 微课虽微,五脏俱全 2016.09.20
• 实践教学效果差,只因评价走过场 2016.09.20
• 学生主体被忽视,实训课堂效果打折 2016.09.20
• 职业教育“贯通培养”遇冷? 2016.09.20
• 职业教育“贯通培养”不是搭积木 2016.09.20
• 职教集团建设走入治理模式“深水区” 2016.09.20
• 轻视职业教育,高等教育注定“跛足” 2016.09.20
• 结构问题是课程开发的关键 2016.09.20
• 高职“诊改”突破口:内部专业评估 2016.09.20
• 高职教育内涵发展的未来 2016.09.20
• “工匠精神”,职业教育的灵魂 2016.09.20
• 应用型高校办出特色要从四个方面发力 2016.09.20
• “一带一路”职教共同体的关键词 2016.09.20
• 加快探索地方高校转型发展道路 2016.09.20
• 高校向应用型转变的“问题思维” 2016.09.20
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聚焦课堂
2020年12月11日在海南
2020年12月4日在黑龙江
2020年11月27日在重庆
2020 年11月20日在山
近期课程
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