中国职业教育委员会教学改革研究中心
专业建设
• 高等职业院校精品专业内涵建设的着力点 2016.11.09
• 高职院校教师专业发展的特点与趋势研究 2016.11.09
• 加大专业结构调整力度时不我待 2016.11.09
• 高职院校专业群构建的路径研究与实践案例 2016.11.09
• 关于职业教育的专业教学内容 2016.11.09
• 高职院校专业群建设探析 2016.11.09
• 全国高职高专旅游管理类专业发展调研报告(摘要) 2016.11.09
• 高校如何做新设专业 2016.11.09
• 职教涉农专业应改革办学和教学模式(张昆明) 2016.11.07
• 就业能力:高职院校专业改革的风向标(黄宏伟) 2016.11.07
• 如何走出高职院校专业稳定性不足的阴霾 2016.11.07
• “关注逃离工科现象”之三:如何拽回工科逃兵 2016.11.07
• “关注逃离工科现象”之三:如何拽回工科逃兵 2016.11.07
• “关注逃离工科现象”之一:经管专业成吞噬未来工程师的黑洞 2016.11.07
• 加强专业建设 切实提高教育教学质量 (王文涛) 2016.11.07
• 强化特色专业打造高职品牌 2016.11.07
• 浙江建设职业技术学院:改革专业实践实训课程 提高学生动手操作能力 2016.09.20
• 常州机电职业技术学院: 一个新专业的缘起 2016.09.20
• 广东科学技术职业学院设计专业毕业生备受名企青睐 2016.09.20
• 杭州职业技术学院:重构课堂,练就动手能力 2016.09.20
• 湖北职院多举措拓展旅游与酒店管理专业海外实习就业工作 2016.09.20
• 长沙航空职院:专业跟着产业变 握紧十指办特色 2016.09.20
• 支撑中国制造 成就出彩人生 2016.09.20
• 天津现代职院无人机专业:飞翔,在我手中 2016.09.20
• 重构微观教学组织 促进产教深度融合 2016.09.20
• 黄海学院两个本科专业获批省高校优势特色专业 2016.09.20
• “政校园企侨”为专业建设注入“活力” 2016.09.20
 1 
 
聚焦课堂
2020年12月11日在海南
2020年12月4日在黑龙江
2020年11月27日在重庆
2020 年11月20日在山
近期课程
• 2025年3月-6月162期线下培训安排的通知
• 2025年3月-6月162期线下培训安排的通知
• 2024年9月-12月111期线下培训安排的通知
• 2024年9月-12月111期线下培训安排的通知
• 2024年7月-8月274期线下培训安排的通知
• 2024年7月-8月274期线下培训安排的通知
• 2024年3月-6月线下128期培训安排的通知
• 12.1长沙关于举办“职业院校教师核心素养与教育
• 12.1南京举办“全国职业院校‘一带一路’校企合
• 12.15昆明关于举办“全国职业院校现代学徒制试
新闻推荐
• 2025年3月-6月162期线下培训安排的通知
• 2025年3月-6月162期线下培训安排的通知
• 2024年9月-12月111期线下培训安排的通知
• 2024年9月-12月111期线下培训安排的通知
• 2024年7月-8月274期线下培训安排的通知
• 2024年7月-8月274期线下培训安排的通知
• 2024年3月-6月线下128期培训安排的通知
• 第四届现代职业教育西湖论坛在浙江工业大学举行
• 民生关切事·学有所教
• 抓创新创业教育,教育部是认真的