冯泽峰
(荆州职业技术学院, 湖北 荆州 434020)
一、基地概况
荆州职业技术学院建有“国家示范性数控技术实训基地”、“国家示范性电工电子实训基地”、国家示范性计算机应用与软件技术实训基地和“汽车检测与维修技术实训基地”、“普通机加工实训基地”、“学院实习工厂”。为充分利用实训资源，加强管理，学院组建了“荆州职业技术学院工业中心”。
(一)国家示范性数控技术实训基地
数控技术实训基地由中央财政拨款250万元，学院配套600万元，于2005年5月建成，9月份正式运行；11月份学院又追加投资250万元，购买数控机床15台和机床配件、刀具、工量具等。目前基地拥有数控机床46台套、数控实训用计算机80台、CAD／CAM及仿真数控软件280点，普通机床20台和19个配套实验室。
(二)国家示范性电工电子实训基地
电工电子实训基地由中央财政拨款240万元，学院配套600万元，厂房面积2
560nf，于2006年3月开始建设，目前设备基本到位，正在进行安装调试。
(三)国家示范性计算机应用与软件技术实训基地
计算机应用与软件技术实训基地由中央财政拨款170万元，学院配套170万元，设备采购计划已经上报教育部。
配合三个国家级示范性实训基地的建设，学院同步启动了汽车检测与维修技术实训基地建设，学院投资600万元，建成了汽车维修厂和汽车驾驶培训学校；在学院原有实习工厂的基础上，于2005年11月又投资200多万元，建起普通机加工实训基地，购买40台机床，使拥有的各类机床、电焊机达到90多台套。
目前，学院工业中心占地60亩，已经建成1栋现代化厂房，另外2栋B口将竣工。全部完成后厂房面积约8000nf，总资产约3 800万元(已经投资3
000万元)。
二、主要做法
(一)以实训为中心，实行市场运作
工业中心是学院一个独立的部门，由一名院级领导分管，工业中心在人事、财务上拥有较大的自主权。
工业中心以实训为主，不以营利为目的。但是，为了提高实训的效果和降低实训的成本，工业中心与企业合作，加工真实的产品，让学生在真实的生产中体验生产氛围，获得职业经验。
(二)服务教学，促进实训教学改革
1．在真实环境下实训
为了保证实训效果，采取与企业密切合作的方式，工业中心从企业接单，学生在实训基地完成订单，让学生在与企业相同的环境下实训，初步实现了“2+0．5+0．5”教育模式的改革，为学生参与“实习+就业”模式奠定坚实的基础。
2．模拟仿真强化实训
实训设备是有限的，为保证实训效果，在实训前学生先进行数控操作模拟仿真，熟悉机床面板的操作、程序编制及修改运行；工艺编制和编程与机床实际加工轮班进行；提前掌握工量具的使用，节省了机床上的准备时间。
3．分专业对口实训
各专业的实训需求是不一样的，工业中心分专业进行对口机床的操作实习。机电一体化专业以实习数控车床为主；模具专业实习数控铣床、电火花、线切割、快速成型机床、真空注塑机；数控技术专业全面实习；汽车和应用电子专业实习数车、数铣，但时间减半。不同专业的学生要完成不同的零件加工作业。这样，既保证了实训时间，又保证了实训质量，最重要的是缓解了学生多设备少的矛盾。
4．轮班实训
为提高设备的使用效率，确保每一个学生都能有机会参加正式的实训，工业中心采取轮班的方式，实行两班制或者三班制，以提高实训的参与面。
(三)服务区域经济，实现资源共享
1. 为周边学校提供实训服务
学院依托工业中心与长江大学、沙市大学以及荆州工业学校、荆州电子工业学校等十六所中专学校合作，进行资源共享，已经完成2
600余名外校学生的金工实习、数控实训等实验、实习、实训和培训任务，学院增加收入20万元。
2．为企业培养数控人才
2005年，学院为国营七一一厂进行了三期中级数控操作工培训，累计培训153人；为欧宝汽车零部件制造公司培训了43名中级数控操作工；为荆州元兴公司、荆福公司、恒隆公司、石油第四机械厂、中美合资塞瓦股份有限公司等24家公司累计培训了480名熟练工人。学院通过培训直接经济收入达60万元。基于这种培训与交流，学院与十多家企事业单位开展实质性联合办学的探索，并签订了人才培养备忘录。同时，与江浙地区的一些大型企业联合，实现订单式人才培养模式。
3．积极参与农民工培训
工业中心专门选配了教学经验丰富、业务水平精湛、实践技能高超、工作踏实、乐于奉献的专兼职教师50人，选择机电、数控、计算机、纺织服装、护理家政等专业，对农民工进行培训。在教学上理论联系实际，重点突出职业能力、注重培训实效。同时，还开始公关礼仪、应用文写作、劳动法、合同法等法律法规知识讲座，提高学员劳动维权意识。培训结束后，学院对学员进行技能考核，考核合格颁发结业证，同时与劳动和社会保障部门联系颁发职业资格证、技术等级证，提高受训学员就业的竞争能力，取得了较好的效果。
三、主要效果
(一)为工学交替提供了技术支持
按照学院“2+0．5+o．5”人才培养模式，学生在接受院内 2年的理论教育和验证性实习后，将在院内实训基地接受
0．5年的实训，然后按照“实习+就业”的模式，通过顶岗的方式在企业接受工学结合实训0．5年。
实践证明，通过在学院工业中心实训0．5年，学生实践动手能力得到了极大的提升，目前在广东省的靓字号通信连锁公司、万成公司、施玛特电器公司、海日升集团、侨兴公司等企业接受实训的学生普遍被企业高度认可，企业认为学院的学生在进入企业之前已经具备一定的实践技能，有良好的职业意识，有较强的荣誉感。江苏徐州籍学生杨强伟在侨兴集团实训不到二个月，已经连续两次被评定为公司优秀员工。
(二)学生专业技能与创业能力明显提高
目前，学院学生创办各类公司约10家。信息技术系学生组建已近两年的迪吉德影视网络公司，在硬件销售、软件维护、影视制作等同类市场的竞争中已经具备一定实力。
学生职业能力普遍增强。学院学生在
2005年第二届“东风雪铁龙”杯机械创新与制作大赛中，荣获全省一二等奖各一项；在2006年参加湖北省教育厅举办的“汽车维修技能大赛”荣获三等奖；参加第二届大学生机械创新设计大赛设计的“爱心助力车”获得一等奖；参加计算实验班学习的学生占所有计算机类专业学生的40％，参加该模式学习的学生参加国家和企业各类职业资格考试，获证率为
100％，首次就业率高达95％以上。
(三)取得了一定的经济效益
工业中心与企业合作，进行产品开发和生产。2006年为欧宝公司生产汽车驱动端盖2万套，工业产值180万元；为七一一厂生产火箭炮控制面板1
000套，工业产值 32万元；与武汉盛华电子集团公司合作，生产A0811铝盒体15
000套，工业产值160万元；与石油四机厂、荆福公司、恒隆公司等企业合作进行来料加工，生产石油机械、汽车零部件、纺织机械配件等年产值100万元。
(四)教师职业能力明显增强
截至目前，学院新增双师型教师约100人，使“双师型”教师比例超过40％¨6名教师通过培训、考试，获得国家职业技能鉴定注册考评员资格(其中高级考评员5人，中级考评员11人)；2名教师获得荆州市“青年岗位能手’’称号。
工业中心实习指导教师徐松林2006年6月申请的专利“杠杆行星式变速器”已获科技转化项目立项，样机已经试制完成，进入了测试、台架试验、验收阶段。该项目应用领域极其宽广，可应用于所有有动力转化需求的机械设备上，节能效果惊人，达到30％以上，已由“香港国际技术交流会资产评估办公室”进行了市场评估，鉴于安装了杠杆行星式变速器的电瓶车节能比例高达30％，应用领域现为摩托车，汽车减速器将成为最有价值的应用领域，将为国家节约大量的能源，缓解石油危机，市场价值以千亿计。
(五)农民工培训成效显著
到目前为止，学院已培训农民工1 034人，安置就业转移834人，其中2004年培训转移238人，2005年培训转移
396人，2006年上半年已培训转移200人，还有200人正在培训之中。
